Unsere Kinder spielen mit sich, mit Spielzeugen, mit der Familie und anderen Kindern, mit elektronischen Spielen und Computern. - Was aber bedeutet ihr Spiel für ihre Entwicklung, für die Verarbeitung ihrer Erfahrungswelt? Alles, was Eltern, Erzieher, Pädagogen, Psychologen, Kinderärzte und -psychotherapeuten über das Kinderspiel wissen müssen, findet sich in diesem Buch. Neu: Bedeutung und Auswirkungen von Video- und Computerspielen sowie Tipps zu optimalen Rahmenbedingungen für kindliches Spiel.

Die Psychologie des Kinderspiels. Warum ist das Spiel für die kindliche Entwicklung wichtig?:Akademische Schriftenreihe Janna Matern

Psychologie des Kinderspiels:Von den frühesten Spielen bis zum Computerspiel. 3., aktualisierte und erweiterte Auflage Hans Mogel

Die Psychologie des Kinderspiels. Warum ist das Spiel für die kindliche Entwicklung wichtig?: Janna Matern

Psychologie des Kinderspiels:Von den frühesten Spielen bis zum Computerspiel. 3., aktualisierte und erweiterte Aufl. 2008 Hans Mogel, Hans Mogel

Psychologie & Gesellschaftskritik. Kinder.Spiel:1., Aufl.

Psychologie und Pädagogik des Kinderspiels: G. A. Colozza

Die Autoren bieten hier eine nach Förderschwerpunkten geordnete Sammlung psychomotorischer Spiel- und Bewegungssituationen, die in praktischer Erfahrung im Förderverein Psychomotorik Bonn gewachsen ist. Die aus dem Förderalltag abgeleiteten Praxisbeispiele dokumentieren lebendig, wie Psychomotorik ´´sinn-voll´´ und mit viel Spaß in die pädagogische wie therapeutische Arbeit einbezogen werden kann. Es werden Grundsituationen vorgeschlagen, die vielfältig erweiterbar und variierbar sind.Wenn auch der Altersschwerpunkt der Förderung sicherlich im Vor- und Grundschulbereich liegt, so wird doch deutlich, daß Menschen jeden Alters, ob gesund, entwicklungsbeeinträchtigt oder behindert, durch die Psychomotorik ein weites Anregungsfeld geboten wird. Hier können sie umfangreiche motorische und soziale Erfahrungen sammeln, deren positive Rückwirkungen auf das psychische Befinden unumstritten sind.Besonderen Wert legen die Autoren auf die unmittelbare Übertragbarkeit der vorgestellten Spiele und Übungen in die alltägliche Bewegungswelt von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.Das Handbuch richtet sich damit nicht nur an ErzieherInnen, LehrerInnen, ÜbungsleiterInnen und TherapeutInnen, sondern auch an Eltern, ja sogar unmittelbar an die Kinder. Können sie doch allein schon aus dem umfangreichen Fotomaterial (über 200 Fotos) Anregungen für das eigene Spiel entnehmen.Den Praktikern wird die Umsetzung in die tägliche Praxis erleichtert durch eine zusätzliche Gliederung der Spiele und Übungen, mit Vorschlägen für mögliche Einsatzbereiche wie Begrüßungsspiele, Spiele für eine ´´aktive´´ Pause, Spiele für draußen, Spiele auf kleinem Raum und Spiele ohne spezifische Geräte.

Psychologie und Pädagogik des Kinderspiels (Classic Reprint): Giovanni Antonio Colozza